Adapté/ pas adapté: travailler en lien avec l"environnement pour mieux comprendre

Autant que nous le pouvons, nous essayons de mettre en lien les apprentissages de l'ues avec des situations/environnements/exemples concrets pour les jeunes qui ont souvent besoin de cela pour comprendre ou mettre du sens ou adopter tout simplement un comportement adapté...

Par exemple ce matin avec ce jeune nous sommes sortis avec sa feuille d exercices de classe pour aller voir la température exterieure pour repondre à la question...( on travaille cette année sur coment s habiller de manière adaptée à la météo..